II. Planowanie procesu pomagania

W poprzednim szkoleniu poznaliście rolę koordynatora szkolnego w programie „Działaj/Rozmawiaj!”. Dowiedzieliście się, jaki jest udział koordynatora w planowaniu procesu pomagania w tym programie. Nauczyliście się, na czym polega wspieranie uczniów przez koordynatora szkolnego. Wiecie również, dlaczego ważnym zadaniem koordynatora jest reagowanie na emocje pojawiające się w procesie pomagania osobom w kryzysie.

W tym szkoleniu online:

• na podstawie testu Profi Competence Test for Young, który będzie przeprowadzony w Twojej szkole podczas trwania projektu, dowiesz się, do czego przydaje się w pracy z uczniem diagnoza obszarów wymagających wsparcia; 
• poznasz diagnozę klimatu szkoły i czynników ochronnych występujących w środowisku szkolnym;
• na spotkaniach z liderami wsparcia rówieśniczego przećwiczysz różne warianty działań koordynatora.